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Vol. 9 Núm. 22 (2014): Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional
Publicado:
2014-05-05
Editorial
Fausto dos Santos Amaral Filho, Iêda Vianna
11
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Apresentação
Lúcia Schneider Hardt, Neiva Afonso Oliveira, Rosana Silva de Moura
13- 17
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A constituição do campo investigativo da filosofia da educação: um balanço dos 20 anos do GT-Filosofia da Educação da ANPEd
Antônio Joaquim Severino
21- 42
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Na contramão das atuais correntes pedagógicas
Hans Georg Flickinger
43- 64
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La Filosofía de la educación como ejercicio espiritual y “psicagogia” del género humano
Andrea Díaz Genis
65- 78
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A microfísica dos corpos na escola
Kelin Valeirão, Avelino da Rosa Oliveira
79- 94
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Educação, filosofia, arte e ruptura: revisitando Theodor W. Adorno
Belkis Souza Bandeira, Neiva Afonso Oliveira
95- 108
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Experiência e vida danificada: Walter Benjamin, Theodor W. Adorno
Franciele Bete Petry, Jaison José Bassani, Alexandre Fernandez Vaz
109- 130
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Ética e estética: confrontos entre a Teoria Crítica da Sociedade e o pós-moderno
Robson Loureiro, Sandra Soares Della Fonte, Luciana M. Queiroz
131- 154
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Do conceito de formação humana: tensões entre natureza e cultura
Lúcia Schneider Hardt, Marlene de Souza Dozol, Rosana Silva de Moura
155- 174
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Ética, educação e desafios contemporâneos
Divino José da Silva
175- 192
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A filosofia da educação e a maquinaria escolar: entre discursos e práticas
João Paulo Pooli
193- 205
PDF (Português (Brasil))
Infância e Filosofia da Educação no contexto da modernidade
Vilmar Alves Pereira, Jacqueline Carrilho Eichenberger
206- 228
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Entrevista com José Barata-Moura O material, o dialético, a ideia e a educação em Marx
Avelino da Rosa Oliveira, Antonio Francisco Lopes Dias
231- 250
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