CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL

Ir al contenido principal Ir al menú de navegación principal Ir al pie de página del sitio

Avisos

Prorrogação de Prazo de Submissão Dossiê - "Amazonizar a Educação"

2026-08-10

Fica prorrogado até o dia 20/11/2026, o prazo para submissão do Dossiê - "Amazonizar a Educação".

Leer más acerca de Prorrogação de Prazo de Submissão Dossiê - "Amazonizar a Educação"

Atualizaçao do OJS

2026-05-09

Número actual

Vol. 21 Núm. 58 (2026): Cadernos de Pesquisa: Pensamento Educacional

Publicado: 2026-07-08

Para a transformação da educação brasileira

Maria de Fátima Rodrigues Pereira, Maria Arlete Rosa, Sueli Pereira Donato

4-7
- PDF (Português (Brasil))

Motivação dos alunos e barreiras à participação escolar: um estudo de caso com alunos do ensino básico

Aurélio José Cardoso Martins, Ana Patrícia Almeida

8-32
- PDF (Português (Brasil))
Desde la escuela podemos transformar el mundo: Diálogos y caminos para prevenir la violencia en las escuelas Diálogos y vías para prevenir la violencia en las escuelas

Fernanda Roberta Lemos Silva Marques

33-50
- PDF (Português (Brasil))
Cultura de Paz en las Escuelas Públicas informe de experiencia

Marineide de Oliveira Gomes

51-66
- PDF (Português (Brasil))
Luto escolar diante do suicídio de professor: desafios éticos, pedagógicos e organizacionais na realidade brasileira

Dartel Ferrari Lima, Sheila Karina Lüders Meza

67-87
- PDF (Português (Brasil))
Olhares cinematográficos: a educação inclusiva na formação de professores e na aprendizagem de estudantes

Sara Cristina Palma do Nascimento, Vania da Silva, Carlos Bauer

88-111
- PDF (Português (Brasil))
Aprendizagem da docência por homologia: experiências formativas no programa de bolsas em monitoria (PBM)

Fabrício Oliveira da Silva, Ingrid da Silva Alves

112-132
- PDF (Português (Brasil))
PARCELA HISTÓRICO-POLÍTICA DE EDUCACIÓN ESPECIAL EN DUQUE DE CAXIAS/RJ: Entre desafíos y perspectivas

Silvana Alves de Andrade, Allan Rocha Damasceno

113-149
- PDF (Português (Brasil))
Infâncias brasileiras e políticas educacionais: o processo de nucleação/polarização das escolas rurais na amazônia rondoniense

Juliana Cândido Matias, Josemir Almeida Barros

150-168
- PDF (Português (Brasil))
Identidade e institucionalidade nos institutos federais: desafios e resistências em tempos de neoliberalismo

Daniel Santana de Souza, Marcus Eduardo Maciel Ribeiro

169-189
- PDF (Português (Brasil))
Aderência dos discentes à Lei de 12.711/2012: uma análise do desempenho dos cotistas no âmbito da Universidade Federal do Piauí - UFPI, em tempos de pandemia

Fernando Ygor Oliveira Silva, Márcio Frank Rodrigues, Rodrigo Santos de Melo

190-213
- PDF (Português (Brasil))
Benefícios e desafios: o que pensam os estudantes sobre a sala de aula invertida no ensino superior?

Pablo Ferreira Pereira, Leandro Blass, Valesca Brasil Irala

214-236
- PDF (Português (Brasil))
Matemática, arte e inteligência artificial: uma estratégia para o ensino de polígonos através de mosaicos A STRATEGY FOR TEACHING POLYGONS THROUGH MOSAICS

Gisele Bonfim Lima Pacheco, Claudinei De Camargo Sant'Ana, Zenildo Santos

237-253
- PDF (Português (Brasil))

Ver todos los números

Indexadores