Concepções filosóficas e educacionais e suas relações com a história das instituições escolares
Resumen
El presente texto tiene como objetivo establecer relaciones entre las concepciones filosóficas y educativas y la investigación en Historia de las Instituciones Escolares. En ese sentido, escrutamos algunas ideas y proposiciones de Alceu Amoroso Lima, Anísio Teixeira y Paulo Freire, sobresalientes pensadores de la educación brasileña del siglo XX, mediante el análisis de extractos de una obra de cada autor. Averiguamos el entendimiento que cada autor construyó del proceso de enseñanza-aprendizaje y sus críticas a modelos extraños a sus percepciones y procuramos demostrar cómo tales concepciones pueden ser evidenciadas en el ámbito de la investigación de las instituciones escolares. Concluimos que la comprensión de las concepciones filosóficas y educativas de las instituciones escolares es la base para el entendimiento de la relación entre ellas y la sociedad a lo largo del tiempo.
Palabras clave: Concepción Filosófica de Educación, Pensadores Educacionales, Alceu Amoroso Lima, Anísio Teixeira, Paulo Freire
Derechos de autor 2020 Alisson Fernando Severgnini, André Paulo Castanha
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