Educação do campo: a produção do conhecimento na prática coletiva

Resumo

O objetivo deste texto é discutir aspectos da produção do conhecimento na prática coletiva da Educação do Campo, visualizada nos encontros nacionais e estaduais da área e na documentação que materializa a sua trajetória. No curto trajeto da educação vinculada à luta dos povos do campo, constata-se uma diversidade de experiências pedagógicas coletivas. São quatro tipos de experiências que se destacam na conjuntura atual, a saber: as experiências desenvolvidas nos movimentos sociais, que geram aprendizagem sobre a relação conflituosa entre segmentos sociais que defendem interesses opostos, como a classe trabalhadora e a classe latifundiária, e sobre o papel do Estado nesse cenário; as experiências desenvolvidas nas universidades e em articulação com os movimentos sociais que geram aprendizagem sobre as relações sociais e sobre as faces culturais, ideológicas e políticas dos sujeitos coletivos que integram o movimento nacional da Educação do Campo; as experiências desenvolvidas nos coletivos de produção do conhecimento, como o Encontro de Pesquisadores da Educação do Campo, os seminários sobre Educação do Campo e os grupos de pesquisa das universidades; e por fim as experiências direcionadas pelas instâncias governamentais, como os seminários, simpósios e cursos de formação continuada para os professores das escolas do campo.