da Silva, L. (2017) Políticas de formación de docentes universitarios y el reto de superar la valorización desigual entre docencia e investigación, CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL, 10(26), pp. 235-257. Disponible en: https://revistas.utp.br/index.php/a/article/view/262 (Accedido: 3julio2024).