Lima Junior, Agnaldo, e Gionara Tauchen. 2019. A Ressignificação Do Saber-Fazer Na Experiência Dos Professores Comunitários Do Programa Mais Educação. CADERNOS DE PESQUISA: PENSAMENTO EDUCACIONAL 14 (37), 119-34. https://doi.org/10.35168/2175-2613.UTP.pens_ed.2019.Vol14.N37.pp119-134.